Выступления

Как поддержать ребёнка перед сценой

Перед выступлением ребёнку важнее спокойная поддержка, чем дополнительный контроль. Реакция взрослых может уменьшить напряжение или усилить его.

Поддержка не должна превращаться в контроль.

Спокойный тон, короткие понятные слова и доверие к педагогу помогают больше, чем дополнительные требования.

Не увеличивайте значение события

Выступление — этап обучения

применить подготовленный материал;
получить сценический опыт;
научиться действовать при волнении;
услышать других участников;
постепенно развивать уверенность.

Не превращать концерт в оценку способностей

Не создавайте впечатление, что один номер должен оправдать всю проделанную работу или определить способности ребёнка.

Сохраняйте спокойствие

Инструмент взят.
Одежда готова.
Время известно.
Педагог в курсе.
Ребёнок понимает порядок действий.

Многократные проверки и обсуждение возможных ошибок усиливают напряжение.

Что говорить

Полезно

Короткие опорные фразы

«Твоя задача — спокойно начать и продолжить до конца»;
«Небольшая ошибка не отменяет выступление»;
«Начни в привычном темпе»;
«Сосредоточься на первом действии».

Не следует

Фразы давления

«Не ошибись»;
«Мы столько готовились»;
«Все будут смотреть»;
«Ты должен сыграть лучше остальных»;
«Не подведи нас».

Не давайте новые технические указания

Не менять аппликатуру.
Не предлагать новый темп.
Не исправлять постановку.
Не обсуждать каждую ошибку.
Не заставлять многократно повторять номер.
Не напоминать прошлые неудачи.

Последние технические указания даёт педагог.

Уважайте потребность в тишине

Разные способы сосредоточиться

Одни дети хотят разговаривать, другие предпочитают немного отойти и помолчать. Не требуйте постоянных ответов и обсуждения ощущений. Достаточно оставаться доступным.

Если ребёнок сильно волнуется

Медленно выдохнуть.
Опустить плечи.
Проверить, удобно ли держится гитара.
Вспомнить начало.
Сосредоточиться на первом шаге.
Сообщить педагогу о сильном волнении.

Не обещайте, что ребёнок точно не ошибётся.

Не стыдите ребёнка и не заставляйте его выходить на сцену. Сообщите педагогу и вместе определите, готов ли ребёнок участвовать сейчас.

Во время номера

Не подавать заметные подсказки.
Не показывать тревогу.
Не комментировать ошибки.
Не снимать со вспышкой.
Соблюдать правила площадки.
Не отвлекать участников.

Сразу после выступления

Сначала отметить

выход на сцену;
начало произведения;
сохранение темпа;
продолжение после неточности;
завершение номера.

Не начинать с

ошибок;
сравнения с репетицией;
сравнения с другими детьми;
обсуждения при посторонних;
выводов об отсутствии способностей.

Позже, в спокойной обстановке

Обсудите опыт, когда ребёнок будет готов

что он сам заметил;
что помогло справиться с волнением;
что хотелось бы повторить;
что можно обсудить с педагогом;
какой момент ребёнок считает своим результатом.

Технический разбор лучше проводить после отдыха и без сравнения с другими участниками.

Что делать при волнении →

Итог

Поддержка — это спокойствие без давления

Говорить кратко.
Не увеличивать значение события.
Не давать новых технических советов.
Уважать состояние ребёнка.
Не разбирать ошибки сразу.
Доверять педагогу.

Задать вопрос педагогу